什么是主题课程审议_什么是主题课程幼儿园
宜宾叙州樟海镇中心幼儿园召开2024年春期课程审议工作会明确课程开展的重点,思考课程实施的方法与策略。园方表示,审议不是给老师们“标准答案”,而是让老师们在做的过程中能够参考大家的建议,不断调整和修正课程实施的方向。在“五育并举”的视域下,课程审议要基于幼儿年龄特征、兴趣与发展需求,结合园本主题课程,构建具有特色的后面会介绍。
合肥市直属机关幼儿园总园:凝智慧促新思 聚审议共成长为进一步落实主题课程的活动内容、活动形式,推进主题活动实施的适宜性和有效性,助力教师探索课程的合理预设,让主题活动的过程更符合幼儿的需要和发展。8月30日上午,合肥市直机关幼儿园举行了一场以“凝智慧促新思聚审议共成长”为主题的教研活动。庐阳区教体局幼教教研员后面会介绍。
乐山洙幼教育集团斑竹印象园区:研课程生长点,探班本之本中国网讯每次教研都是一次思想的碰撞,每次碰撞都是一次成长和收获,为了促进教师的专业化成长,近日,乐山市洙泗塘幼儿园教育集团斑竹印象园区全体教师共同开展了“研课程生长点探班本之本”教研活动。研讨前期,各年级组分别进行了班本课程主题审议活动。各班从孩子的视角出还有呢?
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铜仁市学前教育第三片区教研指导在印江举行2023年12月28日,铜仁市学前教育教研指导责任区第三片区教研活动在印江第四幼儿园举行。据了解,此次教研活动主题是“如何进行课程审议专题研讨”,采取经验交流+现场研讨方式进行。教研活动中,石阡县实验幼儿园、思南县第三幼儿园、印江第四幼儿园分别作了题为《如何落实还有呢?
合肥庐实幼教育集团海棠园:基于儿童本位 衔接助力成长要把握好主题、教师、幼儿及资源等要素之间相互协调、相互作用的过程;关注和思考子主题、活动之间的内在联系是什么;同时,要处理好预设与留白的关系,不断调整和优化主题内容,实现儿童、教师与主题的相互助推和共同生长。以幼儿为本,让课程追随幼儿,让审议提升教师。通过此次后面会介绍。
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乐山市中区实验幼儿园:“审”而有悟,“议”而前行进一步推进课程实施的适宜性和有效性,3月26日,乐山市市中区实验幼儿园立足园本课程“乐智科技之春”主题活动,开展了以“‘审’而有悟‘议’而前行”为主题的课程前审议活动。活动前期,在年级组审议中,老师们分别围绕“做什么样的课程”“幼儿的兴趣是什么”以及“如何将还有呢?
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