教学问题设计策略_教学问题设计评价
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济南礼轩小学“大单元教学”获评“2023年课堂改革十大样本”山东省济南市历城区礼轩小学将核心素养导向的大单元教学作为教学改革的突破口，探索出覆盖全学科的大单元教学可行路径和实施策略。学校以大主题或大概念统领、大任务驱动、大情境创设、大问题聚焦，关注评价反馈和作业设计，探索出结构化、多课型的教学成果，解决了一线教师小发猫。
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聚焦真问题 密云区举办科研赋能高质量发展展示活动作业设计与管理策略循环、作业质与量的信息传递三大功能，最终实现作业的提质减负。”北京青年报记者获悉，日前，在密云举办的全区教育科是什么。 “学校始终坚持以问题为导向，聚焦教育教学中的实际问题开展研究。”在经验交流环节，育英学校密云分校相关负责人详细阐述了“基于学校是什么。
合肥庐实幼教育集团海棠园开展音乐领域课堂教学展示活动合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园于5月16日—17日开展了“追光而行‘青蓝’同课赋能成长”音乐领域课堂教学展示活动。活动前，全体教师自愿结组，同上一节课，结合本年龄段幼儿的发展特点，寻找和深入挖掘活动素材，设计活动环节，选择教学策略，提炼关键提问和预设问题。各组好了吧！
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