一年级数学易错题汇总_一年级数学易错题汇总练习含答案
一年级数学必考:带括号计算题,理解本质才真正学会,做题不出错有朋友出主意说,用口令儿歌: 减号前面有括号,两数相加就知道。其它位置有括号,就用大数减小数。这道题属于其它位置有括号,就是14-6=8,15-7=8。但是,问题来了!人教版一年级数学上册没有学过退位减法,用一个孩子不懂的新知识去解决一个不懂的知识,就是一窍不通加一窍不通,窍窍是什么。
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一年级数学必考易错:原来、一共、还剩问题,怎么做才能不出错?一年级数学学到20以内进位加法的解决问题部分,用一张小卷让孩子练习巩固,结果发现3道应用题全错,应该用加法,全部用成了减法。当然不能说孩子没有思考,看他列的算式,被减数就是要解决的问题得数,是先进行了加和,然后列了减法算式。三个数正确,但列题思路完全相反,也就是把需小发猫。
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一年级数学,坐几站是之间问题吗?数点还是数段?搞清楚不会错有家长给我发了一个小学一年级数学题,他感觉是对的,但是搜答案发现是错的,不知道为什么? 我看了这道题,开始也有点懵。孩子们刚学过的解决问题中,有一类读书问题,是“从.到.”,问一共读了多少页,要包括头和尾。如果套用读书问题,看到这道题目中也有“从.到.”,不假思索,从2数到是什么。
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一年级数学题“难”倒90后家长,0.5×0.4 到底等于多少?网友疯狂计算!在辅导孩子做作业的过程中,家长们常常会遭遇一些令人哭笑不得的状况,甚至开始怀疑自己的智商。这不,一位90 后家长在辅导自家小学一年级孩子做数学题时,就被一道看似简单的题目给难住了。题目是0.5×0.4 等于多少。孩子给出的答案是2,妈妈当即指出不对,告诉孩子答案是0.2。..
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一年级数学必考,“一半”求一共、求原来问题,怎么做不出错?放在数学题里面,孩子可能会懵。对于普娃来说是这样的。“一半”求一共问题孩子做了一个小练习,遇到一个填空题,就被难住了! 苦恼地说,只有一个数字,怎么求一共啊? 我说:这不是说一半吗?一半是多少啊? 孩子说:不知道啊! 哦,原来不明白一半代表的数字是多少? 启发他:8等会说。
一年级数学必考:排队一共、之间、排第几、有几人问题(做题步骤一点没错!) 结果,孩子从9开始指着说:1、2. 啊啊啊!这不是忽略了前面几个人吗?那不是总数,重来,从9开始数起才是总数啊! 数数对了,等我继续说。 排队之间问题在文章《一年级数学必考:之间、推迟、读书问题,怎么做才能不出错?》中也讲过之间问题,思路相同。例题如下: 分析:重点知识等我继续说。
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一年级数学必考:之间、推迟、读书问题,怎么做才能不出错做题正确率高,会越来越自信。我发现孩子做三五道题后,畏难情绪明显减轻,一看题目就有轻松的感觉,解题时情绪高涨,直呼小case,这不就是孩子自信的表现吗! 写在最后:之间、推迟、读书问题,是一年级数学的必考知识点,在课本上是以练习的形式出现,全靠老师讲解,孩子领会。如果孩子等会说。
从“学霸”到“平庸”,你孩子是不是走错了路?正如一位家长的困惑——他的孩子提前学了数学,暑假深入学习,甚至做了上一年级的期末考试题,但期中考试的成绩却依旧只是中等,进步幅度微乎其微。这究竟是为什么? 为什么有的孩子提前学能够事半功倍,成为学霸,而有的孩子却收效甚微,甚至看不出一点成效? 今天,我就来聊聊这背后说完了。
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从“学霸”到“平庸”,你的孩子是不是走错了路正如一位家长的困惑——他的孩子提前学了数学,暑假深入学习,甚至做了上一年级的期末考试题,但期中考试的成绩却依旧只是中等,进步幅度微乎其微。这究竟是为什么? 为什么有的孩子提前学能够事半功倍,成为学霸,而有的孩子却收效甚微,甚至看不出一点成效? 今天,我就来聊聊这背后好了吧!
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一年级按顺序写数字难倒清华高才生, 怎么写才对, 老师的话让人无奈前两天,一个妈妈在群里发出来一钓一年级数学题,却被老师无情的打了两个叉,显然没有做对。 咱们先来看题。就是最普通的按要求写数字。 这个孩子除了按顺序写了之后,还很幽默的把数字从小写到大,或者从大写到了小,但是即便这样的操作,依然没有被老师判对。 这是为什么呢还有呢?
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