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《与玛格丽特共度的午后》:真爱无需言说一个养鸽子并且喜欢大声朗读小说的退休农艺学家。玛格丽特的阅读开始引起基曼的兴趣,他将午后的时间都留给了她的阅读。这是一个真挚美妙的故事,一个失意的男人和一位老妇人因文学结下了深厚情谊。在和煦阳光下,郁郁葱葱的景色中,一个人安静地朗读,一个人用心地倾听,午后的后面会介绍。

过传忠:要读鲁迅,特别要朗读也适合学生阅读。如初中课本里选的反映童年生活的散文和描绘乡镇生活的小说,都能帮助学生对时代和社会深入了解;而选入高中课本的几篇是什么。 我要特别提一下我们语文教学多年来普遍存在的一个薄弱环节——不重视朗读。一般课文都读得很少,像鲁迅作品这样难读的课文就更有些“望是什么。

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话剧《千里江山图》昨首演:阅读与演剧交织出一部革命史、风物志、...朗读过程中,演员们交替“入戏”,轮流成为“书中人”,开始演绎小说中的情节。当故事切换到另一个视角时,演员们又会换装“出戏”,变回朗读者。这样的表现手法能为观众梳理小说中丰富的人物、交织的线索、庞杂的细节甚至人物内心戏,在阅读中更进一步了解这段隐秘而伟大的历史等我继续说。

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