教学中的问题和困惑_教学中的问题与对策
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以问题为导向,让思政课“解渴”又“圈粉”何畏教授的教学理念是“聚焦学生的真问题、回应学生的真困惑”。她将学生的问题转化为科研课题,再将科研成果回归到课堂讲授,这种教学模式极大地提高了思政课的针对性和实效性。通过电影《何以为家》的导入分析,她深刻剖析了个人与国家、小我与大我的关系,以及国家的起源好了吧!
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合肥市古城小学:春风化雨润桃李 古城流火结硕果立足学科角度阐述了教学现状,梳理存在问题及困难,提出自己的困惑,剖析问题,分享改进措施、解决方案和预期目标,共商学科教学举措。叶赛军就毕业班教学工作提出具体要求,全体毕业班教师要践行“课标”理念,立足“双减”背景,优化课堂教学,优质作业设计,做好“家校”沟通,关注学等会说。
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枣庄职业学院举办教学成果奖培育专题讲座郭丽莹教授分别从教学成果内容,申报书撰写技巧以及成功申报的心得等三个方面,通过丰富的典型案例,分享了国家级教学成果奖获奖经验。讲座最后,与会老师们就教学成果的培育、凝练和申报过程中遇到的问题与困惑与郭教授进行了深入的讨论与交流。梁家和在主持总结时指出,郭丽是什么。
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