主题式教学和项目式学习的区别
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...之美——蚌埠第一实验学校“小玩具、大智趣”跨学科项目式学习活动为了进一步落实新课标理念，充分发挥跨学科学习的整体育人优势，引导教师关注研究跨学科主题学习，统筹设计跨学科综合课程，树立学科融合的等我继续说。 项目式学习活动。本次跨学科学习活动，在教导处的精心设计、统筹安排下，以部编版六年级语文上册第三单元《竹节人》教学为依托，充分发挥等我继续说。
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济南高新区小学英语“新课堂”项目研究专题课例展示研讨会来了主题学习”要求，近日，济南市高新区小学英语“新课堂”项目研究专题课例展示研讨活动(跨学科主题教学专场)在济南高新区丰奥嘉园小学举行等我继续说。 引导学生了解中国南北方的节日饮食差异，用英语讲述中国传统节日。济南高新区丰奥嘉园小学的王思琦老师则执教了“Period 2 Experience t等我继续说。
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“单元整体”话教研 “赋能课标”促提升——记越城区2023年小学...进一步升华主题意义。温州市籀园小学孔曼莉老师执教的PEP Book7 Unit 3 B Read and write。孔老师通过设置不同梯度的问题链，逐层深入，让是什么。 杭州市滨江区教育研究院的单静老师为学员们开展了一场题为《利用项目式学习优化小学英语单元整体教学的设计与实施》的讲座。单老师基是什么。
一场特别的Citywalk:读读建筑门上的字,外国大学生深度游上海参与上海纽约大学暑期沉浸式中文项目的近40名外国学生，又迎来了每周一次的户外实地考察教学，本周的主题正是Citywalk。他们分成两路，一路在外滩源看石刻、文字、铭牌，学习上海近代历史的多样性；一路老城厢漫游，探寻城市历史与现代的碰撞。当天的“导游”是“85后”小伙陈寒后面会介绍。
“跨”途皆风景,聚力共成长 成都这所学校科任学科组开展赛课活动老师引人入胜的教学方式将各学科知识融合，探索学科教学新样态。活动相关负责人表示，本次赛课活动通过项目化学习推进小学跨学科主题教学实践，强调课程与真实世界的联系，提供学生“生动”的学习体验；通过项目探究的方式，启迪学生进行知识的自主建构，让跨学科项目式学习逐步渗小发猫。
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芜湖盲校开展教师校本培训研讨活动此次活动以“基于项目学习，教师专业化发展”为主题，旨在推动教师队伍的专业化建设，提高教学质量，进一步优化特殊教育的教学模式。曾鸣副好了吧！ 曾鸣副校长深入浅出地解析了项目学习的概念，阐述了如何发掘富有教育价值的项目，以及项目学习与传统基于活动的课程之间的本质差异。他好了吧！
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