概念式教学与探究式教学
思维之花处处绽放 成都少城小学教师展示数学团队研究的教学方法通过对新课标的解读和对教材的挖掘，少城小学数学团队希望进行基于大概念视角下的小学数学大单元教学，由此设计了“质疑—释疑—应用”的探究路径进行教学。活动中，成都市少城小学数学教师李雪梅执教区级研究课《三角形内角和》。她由问题“学过三角形哪些知识？”入手，唤醒后面会介绍。
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素养导向·科学探索 成都龙泉驿小学科学教研活动在大面小学举行以“龙泉驿区小学科学大概念教学——工程与技术板块实践研讨”为主题的龙泉驿区小学科学教研活动在成都市龙泉驿区大面小学校顺利举行。其间，大面小学万青青老师以杰克船长运输宝藏为背景，让学生自主探究用浮的材料造船，使学生认识到改变相应结构对船的功能的影响。通过经等我继续说。
广平镇双庙魏小学开展数学教研活动旨在提升教学质量，探寻事物的数量关系和空间形式，以及它们之间的内在规律和联系，带领学生进行深入的思考和探究，形成自己的见解和解决问题的方法，培养学生的数学素养。王老师在教授《异分母分数大小的比较》中，详细讲解异分母分数的概念，并通过图形或实例展示异分母分数的不小发猫。
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